5月22日晚，学校“夯基计划”-2025年信息化能力提升系列第二场专题培训开讲。信息工程学院专任教师刘子坚以“AI赋能-职业教育教师高质量进阶之路”为主题，通过理论阐释、案例实操与互动研讨，为校内220余名教师带来一场人工智能与职业教育融合的深度分享。
讲座伊始，刘子坚围绕讲座主题，通过文心一言等主流AI平台演示，解析了“AI赋能职业教育、教师发展”的核心理念。他指出，人工智能正推动教师从“知识传递者”向“数字生态专家型名师”转型，通过技术赋能可实现教学流程智能化重构、科研范式创新突破。结合教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》中关于人工智能助力教学变革等要求，刘子坚介绍学校“嵌入式人工智能产教融合实践中心”的创新实践，重点阐释基于工作坊的“项目中心课程模式”——该模式通过对接产业真实需求，已形成“课程开发-项目实践-成果转化”的闭环教学体系，助力教师精准把握行业前沿。
在“AI +教学”环节，刘子坚聚焦知识图谱技术的实践应用。他提出，教师可通过拆解教学内容、梳理知识点关联，构建课程、学科、专业三级知识图谱，实现课程结构的可视化、教学资源的科学组织以及个性化学习路径的规划。他以“嵌入式人工智能微专业”为例，展示了如何将知识图谱与智慧在线课程结合，为学生提供精准的学习资源推送和考核评估。这种教学模式不仅提升了课堂效率，还让知识“看得见”“看得清”，为职业教育课堂注入了新的活力。
在“AI +研究”模块，刘子坚系统讲解 Prompt（提示词）优化策略，现场演示如何通过“需求拆解-关键词提炼-指令结构化”三步法，提升文心一言、智谱AI、讯飞AI等工具在文献分析、数据可视化中的应用效能，拓展研究边界。谈及“AI +生活”，刘子坚展示了AI生成的音乐生成、视频创作等案例，鼓励教师将AI技术与人文艺术结合，延展教师创造力维度。
讲座最后，刘子坚与在场教师展开了互动，针对AI工具的实际操作、微专业课程设计等问题进行了深入探讨。
参会教师纷纷表示，本次培训内容翔实、案例生动，不仅拓宽了他们对AI技术的认知，也为今后的教学、研究和生活提供了新思路。
