讲座伊始，陈宝胜教授以《哲学社会科学项目申请书写作》为核心主题，围绕哲学社会科学项目申报的关键环节展开系统讲解。在项目种类梳理环节，陈教授不仅清晰介绍了当前哲学社会科学领域的各类项目类型及申报侧重点，还特别鼓励理工科教师打破学科壁垒，积极与人文社科领域开展交叉研究，从跨学科融合中寻找新的申报切入点，为不同学科背景的教师拓宽了申报思路。
随后，陈宝胜教授深入剖析了项目申报成功的核心要素。他强调，持续深入开展科学研究、积累扎实的前期成果是项目申报的重要前提，只有具备深厚的研究基础，才能在申报中展现出项目的可行性与创新性；与国家社会发展需求相契合的相对稳定的研究领域和方向，是项目获得评审认可的关键基础，需紧密结合时代发展痛点与重点，确保研究具有现实意义与应用价值；此外，加强学术交流、扩大成果影响力也不可或缺，通讯评审通过后，可选择性参加高水平学术会议，及时把握学术前沿动态，提升自身的知名度与认可度；而团结协作的研究队伍、富有合作精神，则是保障课题研究顺利推进的重要支撑。
在申报书写作与论证指导环节，陈宝胜教授结合自身丰富的评审经验，从评审专家的视角给出了极具针对性的建议。他详细讲解了如何拟定精准、有吸引力的研究题目，强调题目需简洁明了且能准确体现研究核心；在选题依据撰写方面，重点指导教师如何系统梳理学术史及研究动态，清晰阐述现有研究的不足与本项目的创新点；针对研究内容论证，提出需突出重点、逻辑清晰，明确研究框架、研究方法与技术路线，充分展现项目的科学性与可行性。
讲座最后，陈宝胜教授特别提醒在场教师，申报书撰写务必严格遵守学术规范与学术伦理，坚决杜绝学术不端行为；同时强调 “细节决定成败”，尤其是年青教师，需高度重视申报书的格式排版，确保内容呈现规范、整洁，避免因细节问题影响评审印象。
此次专题讲座内容丰富、实用性强，既有理论层面的系统梳理，又有实践操作层面的精准指导，有效解决了教师在哲学社会科学项目申报中面临的诸多困惑。参与教师纷纷表示，通过本次讲座，对项目申报要求、申报书撰写技巧有了更清晰的认识和更深入的理解，后续将结合讲座所学，优化申报方案，全力提升项目申报质量，为学校哲学社会科学领域的繁荣发展贡献更多力量。
