为深入推进二级心理辅导站标准化建设，提升心理育人工作质量，12月25日，学校组织开展二级心理辅导站标准化建设验收工作。由来自省内高校及心理咨询机构的10名专家组成的验收组，通过听取汇报、实地走访、查阅材料等方式，对学校已建成的10个二级心理辅导站的建设情况进行全面评估。
上午，二级心理辅导站标准化建设总结交流会在明学会议室举行。校党委副书记劳虓虓，学工部和心理健康教育咨询中心相关负责人，各二级心理辅导站负责人一同参会。学校心理健康教育咨询中心负责人介绍了二级心理辅导站验收工作方案，随后10个二级心理辅导站负责人依次围绕站点建设成果、特色实践及未来发展思考进行了汇报交流。
劳虓虓在总结交流会讲话中强调，二级心理辅导站是学校心理健康教育体系的关键节点，也是各学院落实立德树人任务、维护校园安全稳定的重要依托。他表示，当前各学院在危机预警、服务覆盖和协同育人等方面已取得积极进展，机制建设初见成效，并就下一阶段工作提出三点要求：一要织密预警网络，提升风险识别与前端干预能力；二要健全“校—院—班—舍”四级服务体系，增强心理服务的覆盖面与实效性；三要促进心理健康教育与思政教育、学业支持深度融合，构建全员参与的协同育人格局。
下午，专家组深入各学院进行实地走访，查看工作材料，并与师生代表进行交流座谈，了解各学院心理健康教育工作的开展情况和实际成效。随后，专家组集中对各学院二级心理辅导站的建设情况进行了综合评议。本次二级心理辅导站的总结交流与验收工作，旨在通过校外专家的指导帮助，帮助各学院进一步总结经验、完善机制，推动学校心理育人工作向更高水平发展。
据悉，为深入贯彻浙江省高校心理健康教育工作标准化建设要求，充分发挥二级学院在心理健康教育工作中的作用，学校于2023年启动二级心理辅导站标准化建设工作。三年来，10个二级心理辅导站围绕机制体制、硬件条件、人员队伍、危机预防与干预、宣传教育等五个方面扎实推进建设任务，初步构建起学校主导、学院实施、全员参与、贴近学生的心理工作新格局。
未来，学校将继续巩固建设成果，推动心理健康教育工作与学生成长需求深度融合，不断完善校院协同的心理育人体系，为学生的全面发展和健康成长提供坚实保障。
