为顺应教育数字化发展趋势，全面提升职业生涯规划课程组教师教学实践能力与科研综合素养，推动生成式人工智能技术与课程教学、科研实践深度融合，近日，学校职业生涯规划课程组组织开展AI赋能教学与科研专题培训，特邀浙江师范大学杜华、黄立新两位教授来校作专题授课，课程组全体教师参加本次培训活动。
本次培训分上、下午两场开展，坚持理论引领与实操演练相结合，瞄准教师在科研攻关、课堂教学中的现实堵点难点精准赋能。上午，杜华教授作题为《GenAI赋能教师高效科研：智能工具全场景应用》专题报告。针对教师科研工作中选题方向空泛、文献筛选效率不高、研究方法较为单一等共性问题，报告以“课题—选题—方法—论文”为主线，系统梳理生成式AI贯穿科研全流程的实践应用路径。结合鲜活科研案例，杜华教授现场演示AI辅助文献综述梳理、研究框架搭建、数据处理分析、论文逻辑打磨等实操方法。同时，报告着重强调AI工具使用过程中学术伦理边界，引导教师严守学术规范，筑牢学术诚信底线。
下午，黄立新教授带来《AI+新质教育》专题分享。围绕新质教育背景下课堂变革新要求，立足职业生涯规划课程教学实际，从课件开发、PPT优化迭代、教学视频生成、课堂教学场景设计等多个维度开展实操演示，系统展示AI技术深度融入课堂教学的全场景解决方案，阐释AI由教学辅助工具向教育教学理念革新跃迁的时代价值，为课程组教师们开展数字化课堂创新打开新思路、拓展新视野。
参训教师纷纷表示，本次培训内容务实、指导性强，既有理论高度，又有教学实操，有效破解日常教学科研中的思路瓶颈，对今后用好AI工具赋能课程建设、开展科研工作启发很大，收获颇丰。
据悉，本次专题培训是职规课程组“引航生涯・金师工程”师资培育项目的重要一环。后续课程组还将配套推出线上学习资源，助力教师巩固培训所学，推动培训成果落地转化。课程组负责人表示，课程组将以本次培训为契机，持续搭建教师成长发展平台，不断深化人工智能技术与职业生涯规划教育教学的融合创新，坚持以科研提质助推课堂教学改革，进一步提升生涯育人实效，为促进学生高质量充分就业夯实根基。
