10月27日上午，金职大党委理论学习中心组召开集中学习（扩大）会，邀请舆情处置专家张永超作题为《高校网络舆情风险研判与应对》的专题辅导报告。校党委书记胡敏主持会议并作总结讲话。校党政领导班子成员参加学习。
报告以高校真实案例为切入点，围绕风险研判、专项预案、突发事件处置、舆论引导等重点内容展开讲解。张永超结合多年一线实战经验，系统梳理网络舆情的生成逻辑、传播规律与风险演化路径，深入剖析舆情在高校环境中的主要表现形式与风险特征，分析高校日常舆情管理中的薄弱环节与防范要点，并就舆情应对处置具体流程作了讲解。
胡敏指出，当前高校网络舆情燃点持续走低，意识形态领域风险挑战日趋复杂严峻，守好网络阵地、健全舆情风险防控机制、提升舆情治理和应急处置能力，是学校必须回答好的紧迫课题。
胡敏结合学校实际强调，一要认清风险挑战，增强紧迫意识。看清传播格局之变，新技术新应用重塑传播方式，研究舆情演变规律，借鉴教育领域处置案例，变被动应对为主动设防；看清校园治理之难，建立风险清单，定期排查、动态更新；看清治理理念之要，树立“疏导优于管控”理念，在守牢安全底线前提下主动作为、有效引导。
二要落实制度机制，构建治理体系。坚持党委统一领导，落实意识形态工作责任制，形成党委统一领导、宣传部门统筹协调、职能部门和二级学院齐抓共管格局，压实各级责任；坚持部门协同联动，深化工作机制，形成信息共享、研判精准、处置有序的工作链条；坚持线上线下贯通，畅通师生诉求表达渠道，画好网上网下同心圆。
三要强化能力建设，守牢安全防线。提升智能防控能力，强化技术支撑，推动从“人工应对”向“智能防控”转变；提升实战处置能力，把意识形态安全、舆情素养纳入培训，通过模拟处置和应急推演熟悉流程、掌握方法、提升判断；提升育人转化能力，将网络生态治理融入立德树人全过程，依托网络育人平台制作发布正能量内容，推动“管理负担”向“育人契机”转化。
