为推动课程思政建设提质增效，落实立德树人根本任务，5月21日下午，学校召开“认知・认同・践行”课程思政建设专题会。副校长朱钢国出席会议并作总结讲话，实验室管理处相关负责人，各二级学院分管教学领导、教学办负责人、各专业（教学部）负责人、马克思主义学院全体教师参加会议。
朱钢国作总结讲话，他充分肯定了本次专题会的针对性与实效性，并围绕课程教学的金职样态，从“对标要求讲清是什么，明晰脉络讲清为什么、把握关键解决怎么办”三个方面提出要求。他指出，课程思政是落实立德树人根本任务的关键抓手，也是培养高素质技术技能人才的必然要求，要持续深化课程思政建设，立足育人根本任务，深挖各类课程育人元素，推动知识传授、能力培养与价值引领深度融合，全面提升人才培养质量，以高质量课程思政建设赋能学校育人工作提质增效。
会上，浙江师范大学教务处副处长乔思辉作《深耕课程思政锤炼育人本领——新时代课程思政教学能力提升与示范课高质量建设》专题报告。乔思辉从课程思政的内涵要求与育人逻辑出发，详细讲解了课程思政元素有机融入专业教学的设计方法、实践路径与评价改进策略，并结合示范课建设实例，为教师提供了可操作、可借鉴的建设路径与实践范本。
实验室管理处相关负责人就学校课程思政建设的重要性、重点任务和考核要求进行了专题讲解，并对结对小组、示范课培育、案例征集、教学研讨等重点工作作出具体安排。
此次会议的召开，进一步明确了学校课程思政建设的实践路径与工作要求，全面推进课程思政建设走深走实，为构建全员、全程、全方位育人格局奠定基础。
